教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。选用高质量的教材，是深化教学改革，实现高等学校人才培养目标的基础和保证。为了加强我校教材选用的管理，严格把好教材选用的政策关和质量关，切实为人才培养提供可靠的保障，确保教学水平的提高，特制定本办法。

    一、教材选用评价原则

教材评价工作必须遵循科学性、公正性、客观性、统一性、可行性、实用性等原则，评价指标采用定量与定性相结合的办法，力求简便易行。

    二、教材选用评价对象

    （一）经教育部批准，列入普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材的，经正式文件公布的国家级、省部级优秀教材或普通高等教育精品教材可以免于评价。

    （二）教材评价的对象为我校本科教学中使用的公开出版教材（除本规定免于评价的教材外）和自编教材（讲义）、实习实验指导书（含多媒体课件等电子教材）等。评价的重点为公共基础课、学科基础课和专业必修课教材。

    三、教材选用评价方式

    （一）教材选用评价每学年进行一次，一般使用一轮后予以评价。评价结果得分在95分以上，且是近三年出版的新教材，可以根据教学需要加以推广使用，并在下一轮使用后免于评价。评价结果得分在80分以下的教材，将不得继续选用。由本校教师主编或参编的教材，评价结果将作为该教材更新、评奖及推荐为省（部）级优秀教材的依据（自编讲义将作为是否准予出版的依据）。对教材评价结论有争议的教材，由学校教学工作指导委员会核定或组织相关专家评议，确定是否继续选用。

   （二）教材选用评价分为教师评价和学生评价。

    1、教师评价。各开课系、部组织任课教师对所选纸质教材的质量和使用效果进行评价，填写《闽江学院纸质教材选用评价表（教师用）》，各系将《闽江学院纸质教材选用评价表（教师用）》汇总后交教务处。

    2、学生评价。由学生所在系组织学生对本学年使用的教材进行评价。组织学生填写《闽江学院纸质教材选用评价表（学生用）》，并及时收集信息。各系将《闽江学院纸质教材选用评价表（学生用）》汇总后交教务处，教务处将评价结果及时反馈到开课系。

    3、对于多媒体教材评价，学生和教师都使用《闽江学院多媒体教材选用评价表》。

    四、本规定自颁布之日起实施。

    五、本规定由教务处负责解释。

闽江学院教务处

二００八年十二月二十五日